Ce 6 octobre a marqué la première étape du projet « MyMachine », lancé par Basse-Meuse développement (BMd) en Wallonie. Ce défi technologique innovant rassemble les élèves de 5e primaire de l’école communale Les Apicoliers 2 à Kain et les étudiants de Master 1 en Sciences de l’Ingénieur industriel – orientation Industrie de la Haute Ecole Provinciale de Hainaut Condorcet. Ils seront rejoints plus tard par les mécaniciens de maintenance industrielle de l’Athénée Provincial de Leuze.
L’initiative, qui stimule la créativité et l’entrepreneuriat, réunit différents niveaux d’enseignement autour d’un projet collectif visant à concevoir une idée, un concept, ou un prototype de machine. Les étudiants du supérieur ont guidé les élèves du primaire dans l’invention de leur machine rêvée, les encourageant à devenir de futurs ingénieurs.
« Pour créer une machine, vous devez faire appel à votre créativité et à votre imagination. Pensez à une machine du futur, qui n’existe pas encore. Il n’y a pas de limites, allez au bout de votre imagination. Essayez de trouver une solution à une problématique, réfléchissez à des problèmes que vous rencontrez tous les jours et qui pourraient vous amener à inventer une machine innovante que vous aimeriez avoir chez vous », a expliqué Mehdi Oqbani, étudiant de la HEPH-Condorcet, lors de la phase de création.
Les enfants ont rapidement transposé leurs souhaits sur papier. Matthys Carpentier, élève en 5e primaire, a imaginé une machine qui le téléporterait directement dans la salle de boxe, restant allumée 24h/24 et 7j/7. D’autres élèves, comme Axelle, ont dessiné « Bob », un robot multifonction, tandis que Xander a conçu un robot lave-vaisselle et aide aux devoirs.
D’autres idées ont émergé : des machines distribuant des repas ou des bonbons, des robots préparant à manger en cinq secondes, une trousse intelligente pour trouver les crayons, une machine à Lego, ou encore une machine avec des bras multiples intégrant tablette, corde à sauter, et choix de vêtements.
“"Pour être ingénieur, il faut être créatif et vous allez nous prouver que vous pouvez être de futurs ingénieurs."
Suite à la présentation, les élèves de primaire ont élu les machines qui feront l’objet d’un projet de conception et réalisation sur mesure avec les élèves du secondaire de l’Athénée Provincial de Leuze. Deux machines ont particulièrement recueilli les suffrages : « Balance Good » d’Oumeya, un hamac auto-balançant, et « le futur du foot » de Luca, une machine permettant d’avoir des crampons de foot spéciaux et de se téléporter pour voir des matchs.
Le projet est soutenu et financé par « Eaux de Wallonie ». La phase de conception interscolaire démarrera prochainement.
